Rentrée scolaire : l’avenir de nos enfants est prioritaire.
Vendredi 3 septembre 2010
Chers amis,
A l’occasion de la rentrée scolaire, j’ai visité hier matin le Collège Fraissinet dans le 5e arrondissement de Marseille en compagnie du recteur d’Académie, M. de Gaudemar et, hier après-midi, celui des « Bartavelles » dans le 10e.
Je n’ai pas choisi ces deux collèges par hasard. Ils symbolisent à mes yeux la manière dont une collectivité territoriale peut, en concertation avec tous les acteurs, changer concrètement le cours des choses en refusant la fatalité des quartiers dits « sensibles ». Ils ont redonné confiance aux équipes éducatives mais aussi aux parents. Au final, les résultats scolaires des enfants a gagné en qualité. C’est un travail de longue haleine.
L’exemple du Collège Fraissinet est particulièrement éloquent pour moi. Il y a deux ans, ce collège avait mauvaise réputation, les parents hésitaient à faire scolariser leurs enfants dans cet établissement qui ne dépassait guère les 300 collégiens.
Depuis sa complète réhabilitation par le Conseil général, la confiance est revenue et « Fraissinet » bénéficie désormais d’une image positive, d’une bonne notoriété. Le collège compte désormais plus de 400 élèves et atteindra le seuil maximal des 500 collégiens à la rentrée prochaine.
J’ai pu vérifier hier matin combien les moyens matériels et financiers donnés par le Département à la communauté pédagogique pour mener à bien sa mission portaient leurs fruits. C’est vrai pour l’informatisation des collèges avec, notamment, l’opération Ordin@13 (don d’un ordinateur portable à tous les collégiens de 4e et de 3e), sans précédent en Europe, mais aussi le câblage, les connexions réseaux, le bornage wi-fi de la totalité des établissements. C’est vrai aussi des actions éducatives : épanouissement artistique et culturel des enfants, apprentissage de la citoyenneté, éducation au goût et à une alimentation saine etc.
Je pourrais dérouler nos satisfactions : 8 collèges neufs depuis 1999, 6 réhabilitations et reconstructions, 13 SEGPA, qui accueillent des élèves présentant des difficultés d’apprentissage graves et durables et 38 demi-pensions…
Pourtant, dans un contexte économique et social difficile, qui voit le Gouvernement réduire les effectifs de l’éducation nationale, et menacer les collectivités territoriales dans leur capacité d’investissement, j’ai tenu à réaffirmer publiquement hier ma volonté de poursuivre notre politique de construction, de réhabilitation et de modernisation des établissements. Nous continuerons aussi à favoriser les initiatives des collèges car c’est par là, selon moi, que commence l’égalité des chances, élément indispensable d’une intégration sociale réussie. Lire le reste de cet article »




